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自然教育

自然教育

自然教育

发布日期:2018-5-30 16:16:12  点击:801

      我们开展“自然教育”源于当今城市孩子与大自然的距离感越来越强,因为人与自然之间的疏离,造成彼此之间产生了一系列的问题,比如孩子容易变得孤独、焦躁、易怒,而这些症状被冠名为—“自然缺失症”,孩子社交能力慢慢地退化,大家被各种电子设备牵着走,这些都是“自然缺失症”的一个表象问题。
      驻龙山自然教育鼓励少年儿童放慢脚步走进大自然,与自然对话释放真实的天性,通过与自然环境的接触,让他们直接到自然界去观察和探索,直接感受自然界的美丽与奥妙,从而激发少年儿童对自然界周围事物的好奇心和探究欲望,培养少年儿童喜欢动植物、亲近大自然、关心周围生活环境的积极情感,并帮助儿童解决一系列心理和人际交往方面的问题。

【课程体系】
⊙有机学堂
⊙自然教育
⊙自然建筑
⊙自然手作
⊙自然游戏

⊙有机学堂
      有机是一种生活方式,它是一项系统工程,是农业、环保、自然科学和社会科学的结合体。近20年来,国内的有机农业以30%-50%的增长,有机种植的耕食农庄、茗家春茶园,是我们开展自然教育的主要场所。
      1、农耕园艺
      播种、育苗、移栽、扦插、收割、采收、香草、蔬菜、多肉小盆栽。


      2、田园定向
      在耕食农庄及驻龙山内,有不同的地型、不同的蔬菜瓜果,凭手里的地图、指南针、任务书,和小伙伴们在田园里奔跑,寻觅,体会。

⊙自然教育
      在城市中生活久了,电子化产品泛滥,很多人都患上了自然缺失症。自然教育以“闻”、“找”、“摸”、“看”、“听”等手段,采用流水教学法,帮助人们打开五感,去放松心情、体会自然,建立与自然的联结。

 

⊙自然建筑
      我们生活中创造的房子、汽车、大船都来源于大自然的启迪,在这里,领孩子们将带着“驱动型”问题出发,跟随我们朴门艺术建筑设计老师去解剖、分析“自然建筑”模型的构建结构;去朴门艺术实践基地实地考察和实践;孩子们在导师的引导和协助下制定设计目标、完善设计方案、创作一个自然建筑的作品。

⊙自然手作
      利用自然材料,原木、种籽、叶子、果实、废旧材料等等,制作成玩具、手工艺品;学习传承中国传统民间手艺,如蜡染、淘泥、竹木手工、树叶拓印、植物扎染;手作步道、生态建造、酵素制作......

⊙自然游戏
      在森林里、在菜园里、在草地上,利用独创的自然游戏,模拟自然生态、自然规律,在游戏中体验、理解自然。

    “我们生活在一个非凡的世界,大自然是美丽的,但也是危险的。我们必须无所畏惧地追逐梦想,经历探险,但同时也要准备充分。你只需要多一点知识、多一点谨慎。我想说的是,走出去体验人生吧,人是珍贵的经历,我们需要勇敢的生活,我们越勇敢,人生就越充实。——贝尔《荒野生存》

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